灘・東大卒のプロ家庭教師
中学受験の算数を中心に、志望校と現在の状況に合わせて進めます
私は、灘高・東京大学法学部卒、旧司法試験合格、20年以上の指導経験を持つプロ家庭教師です。
中学受験を専門に、主に算数を指導しています。
必要に応じて、理科・国語についてもご相談を受けています。
中学受験では、塾の授業、宿題、復習、過去問演習と、やるべきことが多く、お子さんにも保護者の方にも負担がかかりやすくなります。
その中で、今どこに力を入れるべきか、どこを優先して進めるべきかを考えながら学習を進めることを大切にしています。
私は、算数・理科では論理的に考える力を重視し、国語では文章の流れや設問の意図を丁寧に読み取る指導を行っています。
志望校、現在の成績、残された時間を踏まえて、お子さんに合った進め方を考えながら指導しています。
大阪を中心に、兵庫・京都・奈良でもご相談を受けています。
算数・理科・国語のうち、一教科からでもご相談いただけます。
ご希望に応じて、進め方についてのご相談にも対応しています。
算数を中心に、必要に応じて全体を見ながら進めます
中学受験では、教科ごとの優先順位を整理しながら進めることが大切です。
ある時期は算数に重点を置いた方がよいこともあれば、理科や国語を先に立て直した方が合計点につながることもあります。
私は主に算数を指導していますが、必要に応じて、理科・国語を含めた全体の進め方についてもご相談を受けています。
志望校、現在の成績、残された時間を踏まえて、今どこに力を入れるべきかを整理しながら進めています。
学校やお子さんによって、優先すべき課題は変わります。
そのため、教科をばらばらに考えるのではなく、全体を見ながら進め方を考えることを大切にしています。
具体例で見る、三教科の指導
ここまでお伝えしてきたように、私は三教科を一人で担当しながら、志望校と現在の状況に合わせて進め方を考えています。
ただ、そう言っても、実際にどのように教えているのかがわかりにくいかもしれません。
そこで、算数・理科・国語について、それぞれの指導の考え方を簡単にご紹介します。
算数では、志望校に合わせて優先する分野を決めます
中学受験の算数は、学校によって出題の傾向がかなり異なります。
図形で差がつきやすい学校もあれば、数の性質や規則性を早めに得点源にしたい学校もあります。
そのため、すべてを一律に進めるのではなく、志望校の過去問を見ながら、どの分野を先に伸ばすべきかを考えます。
また、算数では、ただ解法を増やすことよりも、その背景にある基本的な考え方を理解することを大切にしています。
基本的な考え方が分かると、解法の使い方を取り違えにくくなり、問い方が少し変わった問題にも対応しやすくなります。
表面的にやり方を覚えるのではなく、なぜその解き方を使うのかまで分かったうえで進めることが重要です。
学校によって優先したい分野が違うことは、学校別算数対策ページでも具体的にご紹介しています。
ただし、このページでご紹介している内容は、平均的な学力のお子さんを前提にした一例にすぎません。実際の指導では、お子さんの現在の学力と志望校の傾向を踏まえ、どの分野を優先して伸ばすか、どこを深追いしすぎないかまで含めて、より具体的に対策を提案します。
理科では、覚えるべき内容と思考問題の両方を見ながら進めます
理科でも、志望校によって力を入れるべき分野は変わります。
また、お子さんの学力によっても、まず知識を固めるべきなのか、考えて解く問題に力を入れるべきなのかは変わってきます。
そのため理科では、まずどの分野で、何を、どこまで覚えるべきかを考えながら進めます。
知識を広げすぎるのではなく、志望校に向けて必要な内容を見極めながら学ぶことが大切です。
そのうえで、思考問題については、問題ごとの解き方を増やすよりも、基本的な法則や考え方を使って考えることを重視しています。
特に、力学・電気・化学では、この考え方が大切です。
たとえば力学では、問題のたびに解き方を覚えるのではなく、力の矢印を書くこと、上向きの力と下向きの力の関係を考えることなど、基本となる考え方から学んでいきます。
こうした見方が身についてくると、似た問題にも対応しやすくなります。
理科の指導では、志望校に合わせて重点を置く分野を考えながら、知識として覚えるべき内容と思考問題で大切になる考え方の両方を見て進めています。
その一例として、力学分野のページでは、どのように考えていくかをご紹介しています。
国語では、志望校に合わせて重点を決め、文章の読み方を身につけます
国語でも、志望校によって優先して取り組みたい内容は変わります。
記述問題の比重が高い学校もあれば、選択肢問題や抜き出し問題で確実に点を取ることが大切な学校もあります。
そのため国語でも、志望校の傾向を見ながら、どこに力を入れるべきかを考えて進めます。
ただ、国語は問題ごとの解き方を意識するだけでは安定しにくい教科でもあります。
そこで私は、文章の流れを追いながら、設問が何を聞いているのかを丁寧に読み取り、根拠を持って答えることを重視しています。
たとえば、
- どの部分に注目して読むべきか
- 設問は何を答えさせたいのか
- 選択肢のどこが本文とずれているのか
- 記述では、どの内容をどうまとめるべきか
といった点を確認しながら進めます。
感覚で読むのではなく、文章の流れと設問の意図を踏まえて考えることで、選択肢問題でも記述問題でも、答えの根拠が見えやすくなります。
実際の指導では、志望校の傾向に加えて、お子さんの現在の状態も踏まえながら進めます。
たとえば、まずは本文の内容を正確に追えるようにするべきなのか、選択肢問題の精度を上げるべきなのか、記述で必要な書き方を身につけるべきなのかは、お子さんによって異なります。
そのため、国語でも、志望校と現在の学力の両方を見ながら、どこから優先して取り組むかを考えて指導しています。国語では、文章の流れと設問の意図を丁寧に読み取ります。
このように、算数・理科・国語をそれぞれ別々に見るのではなく、三教科を通して考えることで、今どこに力を入れるべきかが見えやすくなります。
その結果、お子さんにとっても進めやすくなり、保護者の方にとっても、家庭での関わり方を考えやすくなります。
国語の進め方や、文章をどのように読んでいくかについては、[国語の指導方針]でも詳しくご紹介しています。
対応地域
大阪・兵庫・京都・奈良で、中学受験の家庭教師指導に対応しています。
詳しい地域や指導条件、料金については、下記ページでご案内しています。
保護者の方とも、受験全体の進め方を共有しながら進めます
保護者の方とも、受験全体の進め方を共有しながら進めます
中学受験では、お子さん本人が勉強を続けていくだけでも大変ですが、それを支える保護者の方にとっても、日々の判断の負担は小さくありません。
算数にもっと時間をかけた方がよいのか、理科の知識分野を先に進めるべきなのか、国語は今どこまで求めるべきなのか。
塾の宿題、復習、過去問演習をどう組み合わせるかまで含めて考える必要があるため、ご家庭の中で迷いが生まれやすいと思います。
こうしたときに、算数・理科・国語を別々に考えるのではなく、三教科を通して見ながら進めていけることには大きな意味があります。
今はどの教科に力を入れるべきか、どこは少し後に回してよいか、どこまで求めるのが現実的かが見えやすくなるからです。
私は、算数・理科・国語を一人で担当しているからこそ、教科ごとではなく、受験全体を見ながら進め方を考えることを大切にしています。
そのため、保護者の方にとっても、三教科を別々に考えるのではなく、受験全体の進め方を一つの流れとして相談しやすくなります。
お子さんにとって進めやすく、保護者の方にとっても見通しを持ちやすい形で中学受験を進めていくことを大切にしています。中学受験では、お子さん本人だけでなく、保護者の方にとっても、何を優先し、どこに時間をかけるべきかを考え続けることは簡単ではありません。
私は、算数・理科・国語を一人で担当しているからこそ、教科ごとではなく受験全体を見ながら、今どこに力を入れるべきか、どこは少し後に回してよいかを考えつつ進めています。
お子さんにとって進めやすく、保護者の方にとっても相談しやすい形で中学受験を進めていくことを大切にしています。
お問い合わせ
三教科をまとめて見てほしい方、志望校に合わせた進め方を考えたい方、保護者の方も含めて受験全体の進め方を相談したい方は、お問い合わせフォームからご相談ください。
よくあるご質問
Q1. 一教科だけでもお願いできますか？
はい。一教科だけのご相談にも対応しています。
Q2. 塾に通っていてもお願いできますか？
はい。塾に通いながらの指導にも対応しています。
塾の教材やカリキュラムを踏まえたうえで、どこを優先するべきか、どこを補うべきかを考えながら進めます。
新しく課題を増やすことよりも、今ある学習をどう進めるかを大切にしています。
Q3. 小6秋以降の直前期でも相談できますか？
はい。小6秋以降の直前期でもご相談いただけます。
この時期は、すべてを広く進めるのではなく、志望校の傾向とお子さんの現在の状況を踏まえながら、何を優先するかを考えることが特に重要です。
残された時間の中で、どの教科に力を入れるべきか、どこまで取りにいくべきかを見ながら進めていきます。
Q4. 体験授業ではどのようなことを見ますか？
体験授業では、単に問題が解けるかどうかだけでなく、お子さんがどこで止まりやすいのか、どのように考えているのかを見ています。
そのうえで、志望校や現在の状況も踏まえながら、どの教科に力を入れるべきか、どのように進めていくのがよいかをお伝えします。
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