学校別の指導方針

中学受験の算数では、同じような難易度の学校であっても、求められる力や差がつきやすいポイントは学校によって異なります。
そのため、志望校対策では、その学校で何が問われやすいのか、どこで差がつきやすいのかを踏まえて進めることが大切です。

たとえば、標準レベルの問題を速く正確に処理する力が特に重要な学校もあれば、その学校特有の難問への対応力がより重要になる学校もあります。
そのため、家庭教師として授業を進める場合も、どの学校を志望するかによって、重視する内容は異なります。

また、同じ学校を志望している生徒であっても、課題の現れ方は一様ではありません。
特定分野に弱点があるのか、方針決定が遅いのか、処理に時間がかかるのかによって、優先して指導すべき点は変わります。

一方で、生徒によっては、すでに安定して得点できる分野や、さらに伸ばすことで得点源になる分野があることも少なくありません。
そのため、学校ごとの特徴を踏まえたうえで、生徒の状態に応じて、補うべき点と伸ばすべき点の両方を見極めながら指導を進めています。

以下のページでは、学校ごとの家庭教師としての算数指導方針をご案内しています。
各ページでは、その学校を志望する生徒に実際に起こりやすい課題や、授業で重視していることをまとめています。
志望校ごとの指導方針を知りたい方は、以下のページをご覧ください。

学校別の指導方針一覧

※今後、他の学校についても順次追加していきます。

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